JELENTŐS IRÁNI FEGYVER

A PressTV jelentette, hogy Irán megépítette az első helyből föl és leszálló drónját (pilóta nélküli robotgép), amely 100 kg terhet tud vinni, akár 100 kilométerre is. Három órán keresztül képes a levegőben maradni. A robot súlya 53 kg és 16.000 láb magasságra (kb. 5 km) tud emelkedni. Képes bombázni földi célokat, hosszú távolságokat megtenni, nagyon nagy sebességre is képes és információgyűjtésre is jó. A hír szerint a NASA is tud erről a járműről. Ha ilyen képességei vannak az igen nagy eredmény. Eddig csak Amerika és Izrael épített drónokot, de más országok is kisérleteznek ilyenekkel. A képét nem közölték. Ez a kép a rakétával indított cirkálórakétájuk, ami nagy bomábát képes ledobni.

http://amagyaroldal.hu/hirek/content/%C3%BAj-ir%C3%A1ni-fegyver 

Iráni szakemberek új személyzet nélküli légi járművet építettek, amely bombavetésre is alkalmas, erősítette meg a Katham al-Anbia Légvédelmi Támaszpont Parancsnoka Farzad Esmaili dandártábornok. Vezető katonai tisztségviselők szerint, az új Hazem-nek nevezett pilóta nélküli repülőeszköz (Dron), egy nagy távolságú légvédelmi műveletekre bevethető repülőgép.

Esmaili rámutatott, a dron részt vehet beazonosítási műveletekben, és szállítási repülőként is alkalmazható. Az iráni parancsnok leszögezte, Hazem nem rakéták szállítására lett tervezve, de „képesek vagyunk robbanóanyagokkal is útnak indítani”. A korábbi években, Irán nagy eredményeket ért el a védelmi ágazatban, továbbá elérte a saját katonai eszközök és védelmi rendszerek önálló gyártását.

Az Iráni Iszlám Köztársaság 2010 Augusztusában jelentette be az első belföldön gyártott nagy hatótávolságú Karrar nevű pilóta nélküli repülőeszköz járművét. A Karrar képes rakéták és katonai hasznos teher szállítására is, mely lehetővé teszi földi célok elpusztításán alapuló bombavetési küldetésekre. Továbbá nagy sebességének köszönhetően képes nagy távolságok megtételére és ezáltal az adatgyűjtésre is.

2012 Szeptemberében bejelentettek még egy, a 24 órányi folyamatos megállás nélküli repülő képességgel rendelkező Shahed 129 nevezetű dron-t, mely úgyszintén képes katonai és beazonosítási küldetésekre. Az iráni katonai és politikai hatóságok ismét kijelentették, hogy Irán katonai hadereje nem jelent veszélyt más országokra, különösen nem szomszédaira, kitartva amellett hogy eme Védelmi Doktrínájuk az elrettentést szolgálja.

(Pravda.ru)
Fordította: Mészáros Dániel

JELENTŐS KATONAI FEJLŐDÉS

Egy iráni tábornok kijelentette, hogy amíg a nyugati országok rá vannak szorulva egymásra katonai eszközökben (ez igaz. A szerk.), addig Irán katonai önfenntartásra rendezkedett be és tudósaik, mérnökeik képesek a legfejlettebb technikákat is kifejleszteni. Erre fölsorolta a saját gyártmányú robotgéptől kezdve egy sor katonai eszközt. Úgy tünik, hogy Amerika és Izrael kénytelen az iráni erőt tudomásul venni. Ezzel szemben mi van Amerikában?

Először is hatalmas eladósodás, nagy munkanélküliség, belső társadalmi feszültségek a 99 %-os szegénység miatt. Amerika tovább nem fogja nagy pénzekkel támogatni Izraelt, mert saját magának is elég baja van. Hogy ezt honnan lehet tudni? Onnan, hogy a világ legfejlettebb országa egy vihar miatt is csődöt mondott, ami csak egy kis részét érte az országnak. Szakértők azt mondják, hogy az USA fegyverekre sokkal többet költ, mint a világ összes országa együttvéve. Ebben lehet valami, de a fegyverek mennyisége és minősége az egy dolog, azzal még nem lehet háborút nyerni. Amerika teljesen lemerült az iraki, afganisztáni háborúban és azt mondták, hogy Afganisztánból 2014-ben kivonulnak. Közben Amerika hátsó felében Kína egyre követelőzőbb és ez nagyon idegesíti Amerikát. Aztán ott van a dicső Európa a rohadó uniójával. Ez sem a régi már. Hiába szövetségesei a NATO országok a NATO is a züllés útján jár. Közben a Közel-Kelet-i országok egyre erősödnek, elég csak Egyiptomra utalni. Afrikában Egyiptomnak olyan súlya van mint Európában Németországnak. Úgyhogy Amerika jövőre behúzza fülét-farkát és nem lesz napirenden az Irán elleni háború és gyanítható, hogy más kalandokba sem fognak kezdeni, mert a belső Amerika nagy bajban van. 6-án kiderül, hogy mi lesz a választások eredménye? Ha netán a pojáca Romney győz, akkor Amerika nem emelkedni fog, hanem még jobban zuhanni. Ezt még a zsidólobbi sem akarja Amerikában. Ha marad Obama, akkor neki kell gatyába rázni az országot. Közben Amerika nagy szövetségese Anglia egyre merészebben ki akar lépni az EU-ból és az angolok nem szoktak viccelni. Ha Anglia kilép, akkor a német-francia EU bedöglik. Utána megindul a lavina. Ha az EU bedöglik, akkor az a NATO-t is érinti. Úgyhogy nagy változások jönnek, készülnek. Másrészt Amerika vezető szerepét szeretné megtartani, de ehhez belső egyensúly kellene az országban...ami jelenleg nincs. Érdekes hogy egyetlen műsor sem foglalkozik Anglia kilépésével az EU-ból. Ez már a vihar előszele. Anglia teljesen a saját érdekeit nézi, jogosan és nem hajlandó olyan fejőstehénnek lenni, mint Németország. Persze Németország sem jókedvében lett az, hanem kényszerek sorozata miatt.

http://amagyaroldal.hu/hirek/content/ir%C3%A1n-magabiztosan-fejl%C5%91dik

A Szent Sír Bazilikát a bezárás veszélye fenyegeti az adósság miatt

Az egyik legnagyobb keresztény szenthelyet, a jeruzsálemi Szent Sír Bazilikát, a több évszázados működése alatt először zárhatják be a felhalmozódott adóssága miatt. Az izraeli kormány befagyasztotta a bazilika számláját, amelyről a vízművek leveheti az elmúlt 15 év tartozását – 2,5 millió dollárt.

A bazilika tradicionálisan, a történelem során semelyik kormány idején nem fizetett a vízért és egyéb közszolgáltatásokért, azonban a jelenlegi izraeli kormány két évvel ezelőtt változtatott ezen. Jeruzsálem pátriárkája, III. Teophilos levelet küldött a külföldi országoknak, hogy az egész világ megtudja: „mi történik a világ legszentebb helyén, ahová zarándokok és turisták érkeznek milliókat költve, amely az izraeli állam zsebébe vándorol”.

(ruvr.ru)

Visszaemlékezés, hogy mi is történt valójában 2006 őszén

"Több halottja is volt a 2006-os őszi eseményeknek."
 
A tüntetések kiváltó oka:

"2006-ban is volt egy nemzetinek látszó megmozdulás, amelynek előzménye az volt, hogy Gyurcsány Ferenc az Öszödi Beszédjében megemlítette, hogy ki fognak majd jönni az emberek tüntetni a Kossuth térre. A hírekben ezután elkezdték bemondani, hogy az emberek kimentek a Kossuth térre tüntetni, ahogy Gyurcsány Ferkó elültette a fejükbe. Arra a térre, ahol már készen állt a csapda és minden eshetőségre fel voltak készülve. Mesterséges volt a tüntetés kirobbantása a háttérhatalom részéről. Sok magyar sajnos azt hitte, hogy bármit is elérhet azzal, ha a magyar rendőröket dobálja. Végszükség esetén úgy is szétlőtték volna az egész tömeget, mint 56-ban, csak nem mondták volna be a tv-ben."

Köszönöm az előlegezett bizalmat.Megírom az 2006-os őszi eseményekről átélteket. Amikor kitört a botrány és megkezdődtek a Kossuth téri tüntetések sajnos és egyben szerencsére éppen Erdélyben tartózkodtam barátaimmal.Ott az emberek presszókban és kocsmákban is a tv-én magyarországi híreket nézték.

Lelkesek voltak.Mindenki arra kért, hogy tartsunk ki, ne járjanak úgy mint az állampolgári népszavazáson. Kértek, hogy mondjam el a Kossuth téren, hogy a székelyek velünk vannak. Megtettem.  Idéztem a székelyudvarhelyi I. világháborús emlékmű feliratát: "Virágot a Hargitáról hozzatok, mert a székely hősök halhatatlanok!" Halhatatlanok-mondtam, mert végsőkig kitartanak a magyar nemzet mellett, szégyen lenne, ha mi itt meghátrálnánk.A Kossuth téri demonstráció valóságos forradalmi hangulatot idézett. Valós lehetőséget nyitott a tényleges rendszerváltáshoz (s talán utolsó lehetőséget halasztott el akkor ehhez a nemzet).Hogy ez nem következett be, annak fő felelőse a Fidesz akkori vezetésevolt.Gyurcsány beszéde után a nemzet Orbán Viktortól várt mindent.

Várta, hogy üzenjen. Orbán nem üzent. A Kossuth téren megjelentek a gazdák. Kondérokat állítottak fel főztek. Közölték, hogy a vidék egy emberként mellettünk áll. Készek országos megmozdulásra, de a Fidesz arra kéri őket, hogy várjanak, majd jelez, ha elérkezik az idő.A Kossuth téren színpad, hangosítás, minden elő volt készítve (közadakozásból) hogy megjelenjen Orbán Viktor, de nem jött! Végül Orbán üzent. Jöttek vidékről buszokkal az önkormányzati választások megnyerése után. Elhatárolódva a Kossuth téri tüntetőktől .(Külön emelvény és erős rendező gárda által elkülönítve). Orbán beszédének egy lényeges mondandója volt:"győztünk!"  Ettől kezdve a Fideszt egyetlen törekvés vezette: kivárni a következő választásokig, hogy az MSZP-s kormány teljesen lejárassa magát és jöjjön a Fidesz 2/3-os győzelme.Közben eladósodott az ország és mindenki tudja, hogy azóta mit vesztett ez a nemzet. Ki ezért a felelős? Csak a Gyurcsány-Bajnai éra? Vagy az is, aki megakadályozta 2006-ban a valódi rendszerváltást? Hozzá kell teni, hogy a hazai média elhallgatta a Kossuth téren történteket, ha sz esett róla a részvevők számát (mint ma az osztrák tv) lekicsinyelték.

Követeléseinkről szó sem esett. Véletlenül sem kapott nyilvánosságot, hogy ott jeles zenekarok jelentek meg és olyan jeles személyek jelentek meg és buzdítottak, mint Piti Katalin (akkor még híren operaénekes). A "nemzeti" Hír tv is a Tv ostrom után kapott fejmosás után Gergényi főkapitány szócsöve lett.Helyt adott a Kossuth téri tábor felszámolási indokainak ("műveleti terület", stb.), sőt a fővárosi Fidesz frakció még Gergényi kitüntetését is megszavazta.( Ennyit elöljáróban. Most mellékelem a 2006. okt. 23-ai események valós történetét. Mind az eddigiek, mind a mellékletben írottak publikusak.)

 

 

 

 

2006. okt. 23.

 

A MIÉP A Korvin közi megemlékezésétől indult meg a megemlékezők menete vissza a Kossuth térre. A Baross utcán haladva vidáman vonultunk. Az emberek kint voltak az erkélyeken, nyitva voltak lakok, zászlókat lengettek , éljeneztek. A „gyertek velünk!” felszólításra sokan csatlakoztak. Ragyogó napsütés volt, mint 50 évvel korábban. Bennem minden felelevenedett az 1956-os élményekből. Ujjongott a lelkem, boldog voltam. Időnként felhangzott a Kossuth nóta. Tudat alatt eszembe jutott, hogy még aktuális lenne az a jelszó is, hogy: „Le a vörös csillaggal!” De mindennél fontosabb volt bennem és a menetben is érzett boldog felszabadultság. Átmentük az Asztoria mellett, ott még alig volt Fideszes gyülekező. Tovább haladva, egyre több fideszes gyülekezett. A „gyertek velünk!”, „Kossuth tér!” felszólításokra azt válaszolták a járdáról, hogy mi is megyünk a gyűlés után. Ez volt a várható! Valahol a Bazilika mellett állt a járdán Molnár Tamás, az egyik Kossuth téri vezető, odaszóltam neki, már rekedten: „Látod Tamás mennyien vagyunk!” Ugyanis a Filmmúzeumig visszalátva tele volt az utca. Ez azért érdekes, mert a Fidesz és médiumai azt híresztelték később, hogy” néhány száz randalírozó csürhét” a rendőrség rákergetett a Fidesz békés nagygyűlésére.(Az önfeledten vonuló, ünneplő hömpölygő tömeg  randalítozó csürhe lett Fidesz és a Hír tv szemében.). Elértünk az Alkotmány utcáig. Ott állt a rendőrkordon és be sem várva érkezésünket, elgördültek a fegyverek, lőtték a könnygáz lövedékeket, majd jöttek a gumilövedékek. Ettől kezdve futások visszafelé, rendőrrohamok és könnygáz fellegek jöttek. Jajgatások, sírásoktól, lövésektől volt hangos az utca. Mindezekből nem vett fel semmit a média, mert az Orbán Viktor beszédét közvetítette az Asztoriánál. Aborzalmak lecsendesedtek az Erzsébet térnél. Ez alkalmat adott az aktív fiataloknak, hogy a rendőri kordonnal szembe kirakják a parkból „ Budapest a szabadság fővárosa” hatalmas betűit. Az Erzsébet parkban várakozó jelentős tömeg, amelyik kivetítőn nézte Orbán beszédét, hatalmas éljenzésben tört ki. Amikor aztán a parkból beindított tank is megjelent égbekiáltó ujjongással válaszoltak a fideszes tüntetők! ( Ugye erről senki nem tudósított!) Eddig a rendőrök vártak (várták a fideszes gyűlés befejezését, vagyis szó sem volt a gyűlésre való erőszakos rákergetáésről) A tank megjelenése jelentett új helyzetet. Ezután indult el a hirhedt lovasroham és a vele párhuzamos gyalogsági roham. A rohamok eddig kifáradásig folytak. A rendőrök kifáradtak és megálltak. A tüntetők futottak és megálltak. Én mindid beálltam egy hirdető oszlop mögé, hogy az első vonalból mindent lássak. Miket láttam? A rendőrök a visszafutó tüntetők inkább volt ünneplők helyett a járdán nézelődőket kezdték agyba- főbe verni. Így láttam (véltem látni), hogy egy tizenéves gyereket és egy idős embert agyonvertek (Később már a Rákóczi úton a Rókus korháznál megkérdeztem az első vonalban küzdő fiatalokat, hogy voltak-e halottak? Azt mondták, hogy 5 halott van eddig.. Másnap Felhívtam telefonon a húgomat, aki mellőlem már a Deák térnél dezertált a könnygáz miatt, nem hitte el majd felhívott, hogy a mentőszolgálat 7 halottról adott információt , vagyis a másik vonalon a Kossuth Lajos utcában is volt két áldozat. A Rákóczi úton próbáltam megkérdezni erről Gonda Lászlót, az egyik leglelkesebb Kossuth téri vezért, de olyan állapotban volt, hogy nem kommunikált senkivel. Azóta többször találkoztunk, de nem volt módom megkérdezni tőle, hogy tud-e a halálesetekről? ) Miután véget ért az Orbán beszéd a tv is ott volt a helyszínen és számos felvételt láthattunk a borzalmakról. Két lényeges megjegyzést tennék. Az egyik (ez nem szerepel a tv felvételeken) az vegyik jobbloldali mellékutcából (Nyugatiból haladva) egy rohamosztag éles fegyverekkel rohant ki ( nem gumilővedéket kilövő fegyverekkel) a levegőbe lőttek. A lényeges megállapítás, ami tv felvételeken is dokumentált, hogy a rendőrség a Gázai övezethez hasonló izraelihez hasonlóan foszforlövedékeket használt. A Madách téren a tv felvételeken is jól láthat, hogy a cifra házak tetejére és erkélyeire világos sárga fényű lövedékek csapódtak be  ezek az utcára is becsapódtak Ezek nem füstbombák voltak( (tessék megnézni a felvételeket) Természetesen, amikor másnap a Hír tv-hez betelefonáltam, hogy mit vetettek be, soha nem korrigáltak .Engem mint idős embert megmentettek a fiatalok, felkaptak és elszaladtak velem. A mértéktelen könnygáz és a foszfotrlövedékek hatására rosszul lettem. Úgy döntöttem, hogy nem bírom tovább, félreálltam a Dohány utcába. Kb. 50-100 fő volt így: Álljunk a zsinagóga mellé, ott nem mernek bántani! Oda álltak. Én bementem a szembeni egyetlen nyitott kocsmába egy sörre. A kocsma tele volt sebesültekkel (vajjon hányan tettek közülük feljelentést?) Hanem hamarosan megjelentek a lovas rendőrök és a zsinagóga falához símuló menekülteket észvesztően verték össze.. közben a Duna tv riporterei leengedett kamerákkal álltak a sarkon. Nem folytatom tovább, mert nekem is elég eddig.

http://mkh.valosag.net/index.php/temakoeroek/magyarsag/toertenelem/1961-visszaemlekezes-hogy-mi-is-toertent-valojaban-2006-szen

Mi zajlik a gyerekek agyában, ha tévéznek?

Az Élet és Tudomány 2009. évi 13. számában olvasható volt egy figyelemreméltó és lebilincselő írás Gerald Hüther professzorral, aki az egyik legismertebb német agykutató és neuropszichológus. Közérthetően elmagyarázza, mi történik a gyerekek agyában, amikor tévéznek vagy számítógépeznek.

- Professzor úr, Ön neurobiológusként azt kutatja, hogyan hat a média az emberi agy fejlődésére. Tudna nekünk egy gyerekeknek szóló jó tévéműsort vagy számítógépes játékot ajánlani?

- Nem, és ilyesfajta ajánlások nem is visznek minket előrébb. Mert úgy csak egy felszínes eszmecserébe bonyolódnánk a kínálatok tartalmi minőségéről - ezt azonban jobb elkerülni.

A másik, hogy nem is kell sokáig keresgélnie: nagyon gyorsan talál öt olyan tanulmányt, amely kimutatja Önnek, hogy állítólag milyen jó is a gyerekek számára a tévézés. További öt tanulmány ezzel szemben viszont azt fogja bizonyítani, hogy a televízió rossz. Ez a vita teljesen haszontalan a szülők számára. Én nem tartalmakról beszélek, sokkal messzebbről közelítem meg a kérdést.

Néhány évvel ezelőtt mi neurobiológusok, még úgy gondoltuk, hogy a genetikai programok automatikusan létrehozzák az összes kapcsolatot az agyban. A komplex neuronális hálózatokat tehát, melyek a gondolkodásunkat, az érzelmeinket, a cselekvéseinket irányítják, genetikailag programozottnak tartottuk. Azonban már tudjuk, hogy hosszú távon csak olyan kapcsolatok jönnek létre a gyermek agyában, amelyek a konkrét élet-világban is rendszeresen aktiválódnak. Amit nem használunk, az elsorvad. A genetikai programok arról gondoskodnak, hogy először nagy többlet jöjjön létre idegsejt-kapcsolatokból.

Az agyunkban lévő legfontosabb neuronális áramkörök kialakításához elsősorban arra van szükségük a gyerekeknek, hogy megtapasztalják saját testüket. És ezt nem a képernyő előtt ülve szerzik meg, függetlenül attól, hogy mi megy a tévében.

- Miért olyan meghatározóak a testi tapasztalatok?

- Csak az tudja kognitív képességeit kibontakoztatni, akiben kialakul a megfelelő testérzet. Már vannak olyan tanulmányok, melyek bizonyítják: azok az alsó tagozatos gyerekek, akik jók matekból, különösen jól tudnak egyensúlyozni is. Az ember úgy szerzi meg a háromdimenziós és absztrakt gondolkodáshoz, ill. a matematikához szükséges feltételeket, hogy megtanulja egyensúlyban tartani a testét. Amint egy gyerek a tévé előtt ül, nem érzi többé a testét. Nem mászik, nem ugrál, nem egyensúlyoz, sőt nem mászik fára sem – azaz nem a testének tanulásával tölti az időt.

- A gyerekeknek tehát lehetőleg minél többet kellene mozogniuk?

- Igen, de nem feltétlenül kell hegyet mászniuk. Az egyik legcsodálatosabb testtanulási gyakorlat az éneklés. Eközben ugyanis a gyermek agyának olyan virtuóz módon kell a hangszalagokat modulálnia, hogy hajszálpontosan a megfelelő hang jöjjön ki. Ez a lehető legjobb finommotorikus gyakorlat és ugyanakkor ez a feltétele minden későbbi, nagyon differenciált gondolkodásmódnak is.

Ráadásul az éneklés esetében egy nagyon komplex kreatív teljesítményről van szó. Hiszen a gyereknek az egész dalt fejben kell tartania ahhoz, hogy egzakt módon a megfelelő időpontban eltalálja a megfelelő hangot. És a kórusban megtanul alkalmazkodni is a többiekhez – ami a szociális kompetencia egyik feltétele.

Ezen kívül a gyerekek valami csodálatos dolgot is megtapasztalnak: azt ugyanis, hogy nem tudunk félni, ha énekelünk. Ma már tudják a neurobiológusok, hogy a felszabadult agy éneklés közben nem képes félelemérzéseket mobilizálni. Ezért énekel az ember évezredek óta lefelé menet a pincébe. Nem azért, hogy elijessze az egereket.

- Hol csapódnak le az ilyen tapasztalatok, hol alakulnak ki a neuronális áramkörök?

- Az agyunk legbonyolultabb részén az úgynevezett prefrontális kortexben. Ez közvetlenül a homlok mögött található. Ott fejlődik ki az önmagunkról alkotott képünk. És ezzel együtt az a késztetésünk is, hogy a világ felé forduljunk, hogy cselekvéseket tervezünk, impulzusokat kontrolláljunk és elviseljük a frusztrációkat.

Ennek korai gyermekkorban, körülbelül 6 éves korunkig kell kialakulnia. A mindezért felelős hálózatok a frontállebenyben azonban csak akkor fejlődhetnek ki, ha a gyerek megszerzi ezeket a tapasztalatokat. Ilyen élmények pedig akkor érik elsősorban, ha olyan dolgokkal foglalkozik, melyeket képes megérteni és alakítani is tud rajtuk. Ez azonban ma egyre nehezebb.

- Mi az oka ennek?

- A gyerekek világa ugyanolyan erősen megváltozott, mint a felnőtteké. Ma már nem vagyunk képesek felfogni, hogyan is működnek lényegében a hétköznapi használati tárgyaink. Régebben másképp volt ez. Minden készülék érthető volt. A bicikli, a gőzgép, még az autó is. Egy gyerek szét tudta szerelni a vekkert, megvizsgálhatta a belsejében található fogaskerekeket - és ezzel megfejtethette a mögötte lévő mechanizmust. Ma, az információs társadalom korában a dolgok gyakran oly bonyolultak, hogy az okot és okozatot csak nehezen vagy egyáltalán nem tudjuk felfogni.

- Hogyan hat mindez a gyermek agyára?

- Az agyunk mindig ahhoz alkalmazkodik, amit lelkesedéssel teszünk. A múlt században az emberek a gépekért lelkesedtek és azzal azonosították magukat. Sőt, ezt a gép-gondolkodást még magukra is alkalmazták. Ez aztán kihat a nyelvre is: a szívünket pumpának nevezzük, és elkopott ízületekről beszélünk, melyeket kicserélünk.

De most hirtelen beköszöntött ez az új korszak. Egyre nehezebb lesz megérteni az okokat és okozatokat. Például, hogy miért is mozog a nyíl a képernyőn jobbra, ha mozgatjuk az egeret. Az értelmi összefüggésnek ez a hiánya azt eredményezi, hogy a gyerekeket egyszer csak nem fogja érdekelni a kauzalitás. Ez az emberi agy fejlődésének egyszerű konzekvenciája. Kvázi megtanulják, hogy a dolgokat a mögöttük rejlő értelem megragadása nélkül kell elfogadniuk.

Sok digitális média nemcsak hogy nem érthető, hanem ráadásul még nagyon kevés lehetőség is kínálkozik a képernyőn folyó történésekbe való aktív beleszólásra. A legegyszerűbb példa erre: a tévékészülék esetében nem tudunk máson változtatni, mint a program kiválasztásán. Amikor először ültetünk kisgyereket a tévé elé, még beszélgetnek a készülékkel. Mondják a nyúlnak, hogy hol leselkedik a róka. Megpróbálnak tehát aktívan részt venni a történésekben. Ezt tanította nekik az eddigi - virtuális média nélküli - tapasztalatuk. Néhány hetes tévézés után azonban a legtöbben rezignáltan veszik tudomásul, hogy nem szólhatnak bele tevékenyen a dolgok alakításába és feladják, azaz: megkérdőjelezik az önhatékonyságuk egy részét.

- Ez azonban fontos eleme a gyermek fejlődésének

- Igen, és csak a saját tapasztalatai által fejlődik ki a homloklebenyben - egy nagyon komlpex neuronális hálóként. Az ismerethorizontjukat bővítendő, a gyerekeknek az új élményeiket egy értelmi kontextusban kell elhelyezniük. Az agyunk ugyanis csak akkor tud megtanulni valamit, ha az új benyomásokat egy olyan, már meglévő mintához kapcsolhatja hozzá. amely a korábbi tapasztalatok által jön létre. Ez egy rendkívül kreatív folyamat.

A gyerek megpróbálja tehát az újat a régihez illeszteni. De ehhez előbb úgymond keresgélni kezd az agyában. Egy produktív nyugtalanság keletkezik, mindaddig, mígnem egyszer csak passzol az ingerminta. Akkor aztán a káosz az agyban harmóniává alakul át. Ez az a bizonyos aha-élmény.

És eközben aktivizálódik a jutalmazási rendszer. Az idegsejtek „boldogsághormonokat” bocsátanak ki. Minden apró, saját teljesítményként elért sikerélmény olyan boldogítóan hat, mintha egyszerre egy kis kokaint és heroint vettünk volna be. Ezzel szemben rettenetesen nehéz a filmnézésben aktívan, kreatívan benne lenni. Ezért jó volna, ha a gyerekek a beiskolázás előtt lehetőleg egyáltalán nem kerülnének kapcsolatba a tévékészülékkel vagy a computerrel.

- De hát egy könyv cselekményét is készen kapjuk. Az olvasás is passzív tevékenység.

- Ha egy gyerek olvas, akkor közben agytechnikailag rengeteg dolog történik. A betűket szavakká rakja össze. A szavak és mondatok képekké alakulnak át, fantáziavilágokká. Amit a gyerek agya elolvasott, az megjelenik lelki szemei előtt. Piroska megy az erdőbe. Itt egy gyerek sem a betűket látja. Ez hihetetlen fantáziateljesítmény: feketéből és fehérből egy képet megalkotni. Ezzel szemben egy Harry Potter-film semmit sem ér. Mielőtt bekapcsolhatná az az ember a fantáziáját, már ott is a következő kép. Csak az viszi valójában előrébb az embert, amiért saját maga megdolgozott.

- Ön tehát úgy gondolja, hogy a gyerekeknek feladatokra van szükségük?

Az agy számára a valódi kihívások, kalandok a döntőek. A nagybácsival pecázni, házat építeni egy fára vagy megmászni egy hegyet. A kalandok tettek mindnyájunkat erőssé. Ma már bizonyítani is tudják az idegtudósok ezt az összefüggést: a gyerekeknek életük során lehetőleg minél több kihívással kell megbirkózniuk ahhoz, hogy az agyukban létrejöhessenek a legfontosabb hálózatok. A gyerekeknek tehát szükségük van egy olyan világra, amelyben az interaktivitásnak igen nagy szerep jut. Mégpedig nem a virtualitás, hanem a reális élet összefüggéseiben.

- Később is ki tudják építeni a gyerekek az agyukban lévő neuronális hálókat?

Ha a kritikus periódus már elmúlt és a test szabályozásához szükséges fontos hálózatok csak gyéren alakultak ki, akkor a gyerek nem rendelkezik jó testérzéssel. Mindazonáltal az agy egész életünk során alakítható marad. Egy 8 vagy 10 éves gyerek is profitál utólag minden olyan testtapasztalatból, melyet most szerez. Azonban egész más lesz a motivációja arra, hogy a testét tréningezze. A tanulási folyamat már nem intuitíve és automatikusan zajlik. A gyerekek szégyellik magukat a deficitjeik miatt, kicsúfolják őket - és félelemmel tanulnak, ami nem jó alap.

- Feltéve, hogy 6 éves korban már kialakultak az agyban a fontos neuronális hálók: védve vannak ekkorra a gyerekek minden mediális veszélytől?

- Nem feltétlenül. Mivel sok gyereket az a veszély fenyeget, hogy elvesznek a virtuális világokban.

- A számítógépes játékokra gondol?

- Igen, többek között. Mert akkor válik a dolog veszélyessé, ha a digitális médiát arra használják a gyerekek, hogy az alapvető szükségleteiket kielégítsék. Ebből minden embernek kettő van.

Az egyik: tartozni akarok valahová. A másik: teljesíteni akarok valamit. Az első szükségletben a kötődés, a másodikban a szabadság iránti vágy fejeződik ki. A srácok elsősorban attól szenvednek a mi társadalmunkban, hogy csak ritkán van lehetőségük arra, hogy valamit teljesíthessenek. Nem találnak igazi feladatokat, amelyek fejlődésükben erősíthetnék őket. Ugyanis épp ezek segítségével építik fel a gyerekek az önképüket, az identitásukat.

Nyilvánvaló, hogy sok szülő nem is tudja már, hogy milyen is lenne egy ilyen, a gyerek fejlődését elősegítő feladat. A gyereknek saját magának kell azt megkeresnie, és ennek a feladatnak valóban nehéznek és hosszantartónak kell lennie. A végén aztán úgy leszünk vele, mint amikor felmásztunk egy hegyre: csak ül ott fenn az ember, és egyszerűen azt érzi: boldog. Az a jele annak, hogy a gyerek igazi feladatot oldott meg, hogy ilyenkor nincs szüksége külső dicséretre, jól elvan egymaga is.

Ma elsősorban a fiúk abban találják meg a feladatukat, hogy tökélyre fejlesztik magukat a computer játékokban. Mert ott a versenyeken megmutathatják, milyen jók. De éppen ezek a feladatok nem alkalmasak arra, hogy segítsék őket a reális életben való eligazodásban.

- Kik a különösen veszélyeztetett gyerekek?

- A német iskolások kereken 40 százaléka szorongva megy iskolába. Elsősorban a fiúk azok, akik iskola után rögtön odaülnek a számítógépekhez. Legalább egy-két órányi lövöldözős játékra van szükségük. A computer számukra a frusztráció leépítésének eszközéül szolgál. Azáltal, hogy helytállnak a virtuális világok kínálta kalandokban, szörnyeket mészárolnak le és győztesekké válnak, kiutat találnak tehetetlenségből, a felhalmozódó agresszióból. Egy sajátságos teljesítménnyel építik le a frusztrációjukat.

- Tehát ismét a jutalmazási rendszer lép akcióba.

- Pontosan. Úgy, mintha a gyerekek egy csodálatos, új élettapasztalatra tettek volna szert. Ez a tapasztalat azonban egy olyan életvilágra vonatkozik, amely nem létezik a valóságban. Neurobiológiailag nézve ez végzetes: a gyerek olyan élethelyzetekre edzi az agyát, amelyek csak a képernyőn fordulnak elő. A számítógépek ráadásul még az ellenőrizhetőség illúzióját is keltik. Amikor egy gyerek egy másikkal játszik, akkor azt tapasztalja, hogy a valóságban nem minden kontrollálható. Egy másik ember nem mindig azt teszi, amit mi magunk szeretnénk.

Azonkívül sok srác játék közben már nem is érzékeli a testét. Nincs többé szükségük alvásra, nem reagálnak az éhség vagy szomjúság jelzéseire. Dél-kelet- Ázsiában már be is következtek az első olyan esetek, amikor a számítógép előtt ülve éhen haltak és kiszáradtak computerfüggő fiatalok.

- Ön elsősorban fiúkról beszél. De mit csinálnak a lányok a számítógéppel?

- Ők chatelnek. A lányok erősebben érzik a szükségét annak, hogy valahova tartozzanak és kapcsolatot építsenek ki. Aztán ha ez nem sikerül igazán, akkor a chatelés bizonyos mértékig pótkielégítésként bevethető a hiányzó közelség és kötődés ellen. Egy olyan barátnővel, akiben

megbízhatok, nem kell minden öt percben dumcsiznom. Az, hogy a lányok annyit beszélnek, inkább annak a jele, hogy tulajdonképpen elbizonytalanodtak és nem bízhatnak a kapcsolat tartósságában, szilárdságában. Ahhoz hasonlóan, mint amikor a csibék az anyjukat hívják.

- És a valóságos szociális kapcsolatok elsorvadnak?

- Ennek szükségszerűen így kell lennie. Csak akkor tudnak egy másik emberrel való igazi kapcsolatot ápolni, ha együtt is vannak azzal. Minden más csak virtuális kapcsolat. Hisz a virtuális terekben az emberek nincsenek teljes mivoltukban jelen. Nincs illatuk, szaguk, a mozgásuk és egyéb megnyilvánulásaik nem életszerűek. A való életben történő találkozások sajátosságai a virtualitásban nem fordulnak elő. A chatelés során csupán írásban kommunikálnak.

- Miről tudják felismerni a szülők, hogy a gyereküket beszippantotta a virtuális világ? És hogyan tudják gyerekeiket a fenyegető elszegényedéstől megvédeni?

- Ha egy gyerek inkább a computer előtt ül, ahelyett, hogy odakinn futkározna, rohangálna és a többiekkel játszana, tehát ha nem elégíti ki természetes szükségleteit, akkor aggasztó a dolog, erre a szülőknek már reagálniuk kell. De nem úgy, hogy tiltásokat fogalmaznak meg. Sokkal inkább meg kell próbálniuk olyan, a reális világból jövő kihívásokat kínálni a gyerekeiknek, melyeknek azok meg is tudnak felelni. Kalandokat, váratlan eseményeket, meglepő, sőt akár még veszélyes helyzeteket is, melyeket a gyerek legyőzhet, hogy aztán ezektől edződjék.

A szülőknek tehát ezen széles computer-sztrádák mellé valami mást is el kell ültetniük az utódaik fejében. Sok szülő ázsiai küzdősportokra, sátortáboros-kirándulásos nyaralásra íratja be csemetéjét, vagy kisebb gyerekek gondozását bízza rá.

Néhányukon talán az segít, ha idős embereket tanítanak a számítógép és az internet használatára. Ezek a gyerekek aztán később el fognak tudni beszélgetni másokkal és képesek lesznek arra, hogy közösen oldjanak meg problémákat. Nekik ugyanin az agy érése szempontjából meghatározó években a reális tapasztalati világ széles spektrumát nyújtják a szüleik.

Azok a gyerekek viszont, akik computervilágokba merülnek el, túlságosan is gyorsan tanulják meg ott: minden úgy működik, hogy megnyomják a megfelelő gombot. Nem tolerálnak többé semmilyen hibát, nem viselik el a frusztrációkat, és nem képesek többé az impulzusaikat kontrollálni. A valódi világban már képtelen eligazodni.

Viszont, ha a gyereke részei egy élő közösségnek, és valahogy úgy élnek át kalandokat, mint pl.: a cserkészek, akkor ritkábban kerülnek a virtuális világok bűvöletébe: kevesebbet játszanak a számítógéppel és messze nem néznek annyi tévét. A későbbi életük során is kevesebb szorongásos zavar alakul ki náluk és nem lesznek olyan bizonytalanok. Igazi egészséges személyiséggé válnak.

- Tegyük fel, hogy egy ilyen személyiség alakul ki: mint minden fiatal, ez a gyerek is ki fogja próbálni a számítógépes játékokat és az internetet. A társaihoz hasonlóan ő is létre akar majd hozni egy chat-profilt. Milyen veszélyek adódnak ebből?

- Egy gyerek nem születik computerfüggőnek. És soha nem az erős, jó kapcsolatteremtő képességgel rendelkező, életvidám, nyitott, kíváncsi és kreatív gyerekek azok, akik az elektromos médiák bűvöletébe esnek. Náluk én nem látok veszélyt. Ők a számítógépeket annak fogják tekinteni, amiknek lenniük is kellene: az agy hatékony használatát szolgáló nagyszerű segédeszközöknek. Az internetet olyan gigantikus tudástárként fedezik fel maguknak, amely lehetővé teszi számukra, hogy a reális élet kérdéseit megválaszolják.

- De mi történik egy tízéves gyerek agyában, amikor véletlenül egy pornográf vagy valamilyen szörnyű tartalmú oldalra téved? Nem éri eközben nagy sokk?

- Nem feltétlenül. Attól függ, milyen a családi környezet, illetve, hogy milyen szerepet tölt be otthona média. Ami nálunk, felnőtteknél a borzalmas brutalitás jele, az sok kiskölyök számára úgy jelenik meg, mint az egymáshoz való közeledés sok lehetséges formája közül az egyik. Egy olyan gyerek, akit a passzív médiafogyasztás eltompít, még csak megítélni sem fogja tudni, amit ott lát. A tapasztalata azt diktálja neki, hogy ezen a képernyőn mindenféle dolog megtörténhet.

Hol azt látja, hogy kergeti a róka a nyulat, hol pedig azt, hogy nevetnek az emberek, amikor Donald kacsa és Pluto rendre laposra verik egymást - és utána, mintha misem történt volna, újra felkelnek. A képernyőn izomagyú birkózók verik be egymás koponyáját ordítozó tömeg előtt, majd pedig azt látja a gyerek, hogy két ember szeretkezik, vagy például levágják egymás fejét.

A szülők leszoktatták őket a természetes iszonyodásról. Mert már korán azt tapasztalta a gyerek, hogy nincs semmi értelme mindezeken elgondolkodnia. Megtanulta, hogy nem feltétlenül képes megérteni, mi zajlik a képernyőn.

- De mi történik azokkal a gyerekekkel, akik még alig szereztek tapasztalatot a passzív médiával?

- A gyerek agya meg fogja próbálni ezt az új képet, akármilyen zavaró is az, már meglévőhöz illeszteni, hogy megértse azt. A benyomásait az emberek közötti kommunikáció egyik formájaként fogja tárolni. Nagyon fontos, hogy a szülők akkor világosan elmagyarázzák: ez nem a másokkal való együttélés kívánatos formája. Ha valaki ezt tenné veled a valóságban, akkor az borzasztóan fájna neked.

- A gyerekeknek tehát nemcsak olyan feladatokra van szükségük, amelyek a fejlődésüket segítik, hanem olyan emberekre is, akik vezetik őket.

- Igen, sürgősen olyan példaképekre van szükségük, akik segítenek nekik abban, hogy ne kerülhessenek bele kétes közösségekbe és ne állíttassanak megkérdőjelezhető feladatok elé. Akkor romlik el mindig a dolog, ha a gyerekek nem tudják képességeiket kibontakoztatni.

Ehhez megint a felnőttek kellenek. A computeripar csak a keresletet elégíti ki. És amíg lesz elég szülő, aki nem érti meg, hogy a gyerekeinek olyan szükségletei vannak, melyeket a reális világban tudnak kielégíteni, addig növekedni fog a kínálat a digitális médiából. És ha a gyerekek ilyen körülmények között nőnek fel, akkor a fejlődésükhöz szükséges feladatokat ott fogják keresni.

Érdemes elgondolkodni azon, mi lesz abból a társadalomból, melynek gyerekei elbúcsúznak a reális világtól. Melynek eredménye egy olyan agy, optimálisan alkalmazkodott a egy internetes virtuális világhoz és a számítógépes játékokhoz.

- Ön tudja-e ezt igazolni neurológiailag?

- Már rendelkezésünkre állnak olyan tanulmányok, melyek bizonyítják: sehol másutt nem tanul az ember olyan jól kézügyességet, pontosabban szólva ujjtechnikát, mint egy billentyűzet kezelésekor vagy egy sms írásakor. Ez nyomokat hagy az agyban. Így az utóbbi tíz évben sokkal nagyobb lett a fiatalok agyának azon régiója, amely a hüvelykujjat irányítja.

Ott alakultak ki egyre finomabb, sűrűbb hálózatok, melyek lehetővé teszik számukra a bámulatosan gyors hüvelykujjmozgásokat. A fiatalok úgy fejlesztik az agyukat, hogy az optimálisan alkalmazkodjék ezekhez a követelményekhez. Most már csak az a kérdés, hogy a jövő társadalmában fontos-e az, hogy az ember a hüvelykujját a lehető leggyorsabban mozgatni tudja. A gyerekek ezt a kérdést még nem tudják megválaszolni - a felnőttekre vár ez a feladat.

Az interjút fordította: Nemes Gáspár

Forrás: http://gyerekmusor.blog.hu/2012/11/03/virtualis_vilagok_buvoleteben?utm_source=bloghu_megosztas&utm_medium=facebook&utm_campaign=blhshare

Célponttá vált mormonok - Amerika-ellenes tüntetés Moszkvában

Az Egységes Oroszország hatalmi párt ifjúsági szárnya, az Ifjú Gárda az "Utolsó Napok Szentjeinek Jézus Krisztus Egyháza" elnevezésű szervezet (közismertebb nevükön a mormonok) moszkvai székháza előtt demonstrált csütörtökön. A gárdatagok "Nem, az idegen ügynökökre!", "Fúj CIA!" jelszavakat skandálták. Még egy nagyméretű, szimbolikus repülőjegyet is kifüggesztettek, melyen a CIA logóját tüntették fel. A "repülőjegy" Moszkvából Washingtonba szólt, csak egy útra.

Jekatyerina Sztenyjakina, a gárda vezetője újságírók kérdésére elmondta: véleményük szerint ezt az amerikai szektát azért alapította az Egyesült Államok, hogy a fiatal mormonok hazatérésük után az FBI-nak vagy a CIA-nak dolgozzanak. Sztenyjakina azt is a mormonok szemére vetette, hogy az elején ingyen angol nyelvórákat ígérnek, ám a végén a tanulók maguk is misszionáriussá válnak és hozzátette, hogy a 14 milliárd dolláros oroszországi humanitárius segély az egyháztól észrevétlenül eltűnt. A hatóságok egyébként régóta tartanak az egyház növekvő befolyásától Oroszországban.

"Mivel a mormonok olyan humanitárius tevékenységben vesznek részt, mint hajléktalanok étkeztetése vagy irodalmi művek szétosztása, ezt sokan a megvesztegetés egy formájának tekintik." - fejtette ti Ivar Makszutov, a moszkvai RGGU egyházkutatója.

Az egyház vezetői az Ifjú Gárda vádjait visszautasították, szerintük teljességgel alaptalan, hogy az Egyesült Államok ügynökei lennének, mivel fő feladatuk az "ige hirdetése". A 14 milliárd dolláros segélyt is cáfolták, mondván mindössze 5 millió dollárról volt szó.

Szakértők szerint a mormonok elleni tüntetés jól illeszkedik a Kreml által szervezett külföldiek elleni "hadjárathoz", mely során minden olyan szervezetet igyekeznek ellehetetleníteni, melyek esetleg az ország belső ügyeibe szólhatnak bele. Külön törvényt fogadtak el az emberjogi és demokratikus jogokat felügyelő szervezetek ellen.

Egy hónappal ezelőtt a Kreml felszólította az Egyesült Államok nemzetközi fejlődésért létrehozott ügynökségét, hogy fejezze be tevékenységét Oroszországban. A szervezet az elmúlt húsz évben civil társadalmi szervezetek sokaságát támogatta anyagilag.

(RIA Novosztyi)